Avaliação neuropsicológica
para crianças e adolescentes
na Barra da Tijuca/RJ
Quando a dificuldade na escola, na rotina ou no comportamento persiste, adivinhar não resolve.
A avaliação mostra o caminho.
Psi. Raquel Peyroton
CRP 05/54122 · Neuropsicóloga pelo
Hospital Israelita Albert Einstein
-
TEA: um jeito próprio de perceber o mundo.
Comunicação, interação e sensibilidades que chamam a atenção. A avaliação neuropsicológica investiga sinais do Transtorno do Espectro Autista e mostra como apoiar.
-
TDAH: a atenção que precisa ser compreendida.
Desatenção, agitação e tarefas pela metade. A avaliação neuropsicológica investiga o que está por trás, antes de qualquer rótulo.
-
Superdotação (AH/SD): o potencial também pede suporte.
Intensidade, tédio e autocobrança também fazem parte do quadro. Avalio o potencial e as dificuldades, juntos.
-
Aprendizagem: quando o esforço não vira resultado.
Leitura, escrita ou cálculo que travam. A avaliação neuropsicológica mostra como o seu filho aprende e o que ajuda de verdade.
Um comportamento nunca conta
a história inteira.
Ciência com
sensibilidade
Cada pessoa tem
seu próprio ritmo
Muitas famílias chegam com medo de um rótulo. Mas a avaliação neuropsicológica não existe para rotular. Ela existe para explicar.
Aqui, o laudo é um mapa. Ele mostra como o seu filho aprende, se organiza, presta atenção, memoriza e lida com as emoções. Mostra as forças, não só as dificuldades, e transforma tudo em orientações práticas para casa, para a escola e, quando preciso, para outros profissionais.
Você para de testar hipóteses no escuro e passa a agir com clareza, no lugar de palpite.
DSM-5
Critérios clínicos e testes padronizados, sem achismo.
um olhar que vê
a pessoa por inteiro.
Cada criança, uma história. Antes de qualquer teste, eu escuto: rotina, escola e família fazem parte da avaliação.
Um processo cuidadoso, não automático.
Cinco etapas, sem surpresas. Do primeiro encontro à devolutiva, você sabe exatamente o que acontece em cada passo.
-
Anamnese
Entrevista com os responsáveis sobre história, rotina e escola. Leio laudos e relatórios anteriores.
-
Sessões
Testes padronizados e adaptados à idade, em encontros curtos e no ritmo do seu filho.
-
Análise
Cruzo entrevista, testes e observação clínica com os critérios do DSM-5.
-
Devolutiva
O laudo explicado em linguagem clara, com espaço para todas as suas perguntas.
-
Orientações
Estratégias para casa e reunião com a escola para alinhar o próximo passo.
O que a avaliação neuropsicológica investiga, com testes adaptados à idade.
Uso instrumentos aprovados pelo CFP
e ajusto cada etapa à idade e à realidade do seu filho.
-
TEA
Transtorno do Espectro Autista: comunicação, interação social e sensibilidades.
Investigo comunicação, interação social, interesses, comportamentos repetitivos e sensibilidades sensoriais, com testes padronizados, observação e a história do desenvolvimento contada pela família. O laudo mostra os sinais de TEA e também as forças do seu filho, e orienta terapias, escola e rotina.
-
TDAH
Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: desatenção, agitação e impulsividade.
Com tarefas e testes padronizados, observo quanto tempo seu filho sustenta a atenção, como controla os impulsos e se organiza. Escola e família também contribuem com escalas. Isso ajuda a separar o TDAH de cansaço, ansiedade ou dificuldade de aprendizagem.
-
Transtornos de aprendizagem
Dislexia, discalculia e disortografia: leitura, escrita e cálculo abaixo do esperado.
Investigo leitura, escrita e matemática em relação ao esperado para a idade e a série. Isso ajuda a entender se existe um transtorno de aprendizagem, como dislexia ou discalculia, ou outra causa para a dificuldade.
-
Superdotação (AH/SD)
Grande potencial em uma ou mais áreas, que também pede suporte.
Além do potencial, olho para o que costuma vir junto: intensidade, perfeccionismo, tédio na escola e, às vezes, uma dificuldade escondida. Entender o quadro inteiro ajuda família e escola a oferecer desafio e suporte na medida certa.
-
Dupla excepcionalidade
Superdotação junto com outra condição, como TDAH, TEA ou dislexia.
Quando o potencial alto convive com outra condição, uma pode esconder a outra: a dificuldade passa por falta de esforço e o talento não aparece nas notas. Avalio os dois lados para que seu filho receba desafio e apoio na medida certa.
-
Deficiência intelectual
Funcionamento intelectual e adaptativo abaixo do esperado para a idade.
Com testes de inteligência adequados à idade e escalas do comportamento no dia a dia, mapeio como seu filho raciocina, aprende e se vira na rotina. O perfil mostra os pontos fortes e onde ele precisa de apoio, não só um número.
-
Transtornos de linguagem
Atraso ou dificuldade para compreender, falar e organizar as ideias em palavras.
Vejo como ele entende instruções, conta uma história, nomeia objetos e organiza as ideias ao falar. Dificuldades aqui costumam aparecer também na leitura, na escrita e nas amizades, e o trabalho junto com a fonoaudiologia faz diferença.
-
TOD
Transtorno Opositor Desafiador: irritabilidade, desafio e conflitos que se repetem.
Avalio a frequência e a intensidade da irritabilidade e da oposição, em casa e na escola, e o que pode estar por trás delas, como TDAH, ansiedade ou dificuldades de aprendizagem. Assim, a família recebe orientações práticas para lidar com o comportamento.
-
Ansiedade e emoções
Ansiedade, autocobrança e emoções intensas que afetam a atenção e o desempenho.
Avalio como ele reconhece e expressa o que sente, lida com a frustração e se acalma. Ansiedade e emoções intensas podem afetar a atenção e o desempenho, e o laudo considera essa relação.
Queixas que costumam levar à avaliação neuropsicológica.
-
Interação e comunicação
-
Interação social
Pouco contato visual e dificuldade para brincar com outras crianças.
-
Fala e comunicação
A fala demora ou não acompanha a idade.
-
Sensibilidade sensorial
Crises com barulho, texturas ou mudanças na rotina.
-
-
Escola e aprendizagem
-
Leitura e escrita
Quando ler e escrever exige esforço demais.
-
Matemática
Cálculo e raciocínio que travam na hora da prova.
-
Pedido da escola
A escola sugeriu investigar e você não sabe por onde começar.
-
-
Atenção e organização
-
Desatenção
O foco que se perde no meio do caminho.
-
Agitação
Inquietude que atrapalha a rotina e a sala de aula.
-
Tarefas pela metade
Começa muita coisa e conclui pouca.
-
-
Potencial e intensidade
-
Superdotação (AH/SD)
Grande potencial também precisa de suporte.
-
Dupla excepcionalidade
Alto potencial junto com outra condição.
-
Intensidade
Sensibilidade, tédio e autocobrança.
-
-
Emoções e rotina
-
Autorregulação
Emoções que transbordam no dia a dia.
-
Esquecimentos
O que aprendeu ontem parece sumir hoje.
-
Autoestima
Quando o esforço não aparece no resultado.
-
Cinco motivos de busca, um mesmo ponto de partida.
Cada avaliação neuropsicológica começa pela história do seu filho e da sua família.
Atendimentos
Da avaliação
ao cuidado que continua.
Atendo crianças, adolescentes, jovens e adultos. A avaliação mostra o que está acontecendo e orienta os próximos passos, que podem incluir reabilitação, psicoterapia e neuromodulação no próprio consultório.
Avaliação com adolescente
-
Avaliação neuropsicológica
Testes padronizados investigam atenção, memória, linguagem, raciocínio, funções executivas e emoções. O resultado vira um laudo claro, com orientações para casa e para a escola.
-
Reabilitação neuropsicológica
Sessões planejadas a partir da avaliação para estimular as funções em dificuldade, com estratégias que levam para o dia a dia.
-
Psicoterapia
Para crianças, adolescentes, jovens e adultos: um espaço seguro para entender emoções e comportamentos, com Terapia Cognitivo-Comportamental.
-
Neuromodulação
Recurso não invasivo usado como complemento às terapias, indicado após avaliação individual e acompanhado de perto em todas as sessões.
Testes padronizados
Prazer,
eu sou a Raquel.
Antes de ser neuropsicóloga, eu fui mãe de uma criança intensa. Foi ali que entendi que o desenvolvimento humano não acontece dentro de uma régua.
Psi. Raquel Peyroton · CRP 05/54122
Formação que sustenta o olhar.
NeuropsicologiaHospital Israelita Albert Einstein
Psicologia do DesenvolvimentoPUC
NeurociênciaPUC
Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC)PUC
MindfulnessPUC
Superdotação (AH/SD) e dupla excepcionalidadeEspecialização
AtuaçãoAvaliação e reabilitação neuropsicológica, neuromodulação e psicoterapia para crianças, adolescentes, jovens e adultos
O consultório
Um espaço pensado
para o ritmo da criança.
No Sunplaza, na Barra da Tijuca, com sala preparada para crianças e adolescentes e um canto tranquilo para a devolutiva com a família. Também há atendimento on-line.
Consultório na Barra da Tijuca
Avaliação no ritmo da criança
Devolutiva com a família
Sunplaza · Barra da Tijuca, Rio de Janeiro – RJ · Presencial e on-line
Avaliações no Google
O que as famílias
contam sobre o cuidado.
-
Raquel é uma profissional muito atenciosa e dedicada, que consegue aliar o pragmatismo do TCC com a sensibilidade da visão sistêmica de forma única, profunda e necessária. Além disso, é extremamente acolhedora e dócil.
-
Prefiro dizer que cada consulta é um verdadeiro encontro. Uma profissional amorosa, empática e extremamente acolhedora, que sabe receber tanto os familiares quanto o paciente de forma única.
-
Extremamente atenciosa, carinhosa e verdadeira... Dá todas as orientações, responde com objetividade, coração enorme, tem o tato ao falar, observa e analisa os pequenos detalhes que às vezes como pais não enxergamos.
-
A Dr Raquel é uma psicóloga excepcional que acompanha meu filho com empatia, cuidado e competência. (…) com abordagem acolhedora que cria um ambiente terapêutico seguro.
-
Excelente profissional! Atendimento muito acolhedor, atencioso e humanizado. A psicóloga demonstra muita competência, empatia e cuidado durante todo o atendimento. A clínica na Barra da Tijuca é muito agradável e transmite tranquilidade.
Você não precisa
esperar piorar para agir.
Se a dúvida já existe, ela merece uma resposta. Me conte o que tem percebido e eu te digo se a avaliação neuropsicológica faz sentido agora.
Agendar avaliação (abre em nova aba)Perguntas que
as famílias
costumam fazer.
Não encontrou a sua dúvida? Me conte o que tem percebido e eu respondo com calma, sem compromisso.
Agendar avaliação (abre em nova aba)Então você sai com uma informação valiosa: o funcionamento cognitivo está preservado e a dificuldade tem outra origem, emocional, pedagógica ou de rotina. O laudo também mostra isso e orienta o próximo passo.
O laudo é um documento clínico e sigiloso, que pertence à família. Vocês decidem com quem compartilhar. E ele descreve as forças do seu filho tanto quanto as dificuldades.
Tudo o que já existe entra na anamnese. Às vezes o que falta não é um novo laudo, mas uma devolutiva que traduza o que já foi feito em ações práticas. Conversamos sobre o seu caso antes de decidir.
Avalio crianças e adolescentes, com testes e encontros adaptados à idade e ao ritmo de cada um. Na primeira conversa, eu explico como o processo funciona para a idade do seu filho.
O atendimento acontece no consultório, na Barra da Tijuca, e também on-line. Na primeira conversa, eu explico quais etapas da avaliação acontecem em cada formato.